Dos artículos de Mireia Long, acompañados por vídeos, donde realiza comentarios acerca del sistema educativo, de su inferioridad, de su incapacidad para tener contentos a los profesores y ayudarles, incentivar a los alumnos y colocar a los padres en su lugar correspondiente.
domingo, 31 de julio de 2011
sábado, 30 de julio de 2011
Javier Achirica habla sobre los superdotados y la educación
En el año 2008 se celebró la Reunión Anual de Mensa (Ram) en Lleida. Javier Achirica habló sobre el fracaso escolar que sufren los superdotados en unas escuelas carentes de lo necesario para poder atenderlos y sugirió algunas soluciones para que estos niños no sufrieran acoso escolar. Mensa es una asociación de superdotados con más de 1300 socios en España. También habla Javier Achirica sobre la asociación.
viernes, 29 de julio de 2011
Valencia y los superdotados
En Valencia, en el 2008, la consellería de Educación estudiaba el crear equipos especializados para superdotados Pero de ahí a la realidad se ha establecido un bloqueo enorme. Ni se han creado los equipos detectores ni se ha trabajado con la superdotación como era debido.
jueves, 28 de julio de 2011
Sentencia del Tribunal Superior de Justicia de Canarias que anula la orden de atención a las altas capacidades
Por un lado, se quejan los políticos y la comunidad educativa de la poca implicación de los padres en la educación de sus hijos, haciendo que la escuela sea una segunda casa donde educarlos y eludiendo sus responsabilidades. Pero que haya padres que sí se interesan por sus hijos y que el estado no permita que puedan usar sus recursos para ayudarles a que sus capacidades estén aprovechadas, es mucho peor.
miércoles, 27 de julio de 2011
Kouichi Cruz
Kouichi es un niño superdotado que a los catorce años estudia dos carreras y habla seis idiomas aunque su futuro todavía está sin perfilar, debido a la situación económica actual.
Aparentemente es un niño como cualquier otro con los mismos deseos pero sus aficiones cambian completamente. No tiene métodos de estudios definidos pero sí es muy ordenado y atento en clase.
martes, 26 de julio de 2011
La estación de Baños de Molgas, sede de la fundaciòn Moncho Borrajo
Para celebrar sus veintiséis años como humorista, escritor, persona polifacética, su ciudad natal le rinde este homenaje. Con esta sede, que también es museo, la fundación Moncho Borrajo podrá seguir ayudando a niños superdotados y discapacitados. El humorista ha cedido material para ser mostrado en el museo.
lunes, 25 de julio de 2011
Educación. Bartolomé Sanz
Un excelente artículo sobre la educación, de superdotados en concreto, la educación para élites y los agujeros que tenemos en nuestro país en cuanto a las obligaciones de los padres, de la escuela y de los estudiantes. España, como siempre, se queda atrás. Y es que nadie se plantea en realidad cuál debería ser la prioridad de los estudiantes: ser felices, aprender conocimientos útiles, ser seres provechosos para la sociedad o formar parte de una élite que devendrá, con el tiempo, corrupta. ¿En qué quedamos? ¿Qué espera la política de los jóvenes, de sus estudiantes? Como siempre, conseguir más dinero.
domingo, 24 de julio de 2011
Importancia de la colaboración escuela-familia
Irene Rigau, consellera d'ensenyament de Catalunya, ha ofrecido un discurso, con su correspondiente turno de ruegos y preguntas, donde ha declarado que los profesores tenían que sonreir 24 horas por tener trabajo, que han de ser mas exigentes con los alumnos sin mirar la situación que tienen en sus casas, que se deben buscar resultados positivos en las evaluaciones y que se volverán a implantar los exámenes de septiembre para que las familias se impliquen y obliguen a los alumnos a esforzarse.
sábado, 23 de julio de 2011
Becas concedidas en Nuevo Laredo
En Nuevo Laredo (México) se han concedido 300 becas para estudiantes, después de que otros las rechazaran. De este modo se fomentan las ayudas y las mejoras en la educación.
http://www.elmanana.com.mx/notas.asp?id=245983
http://www.elmanana.com.mx/notas.asp?id=245983
viernes, 22 de julio de 2011
Bases reguladoras de la Beca 6000
En este artículo se exponen las condiciones en las que se concede la beca 6000 para estudiantes que cursen bachillerato o módulos y no puedan trabajar. Se hace especial hincapié en los alumnos con altas capacidades.
Se exponen las leyes bajo las cuales se regula la beca, la situación de los jóvenes, la edad reglaentaria, etc...
jueves, 21 de julio de 2011
Programas para alumnos de altas capacidades en Huelva
En los colegios onubenses se praparan distintos programas para atender las necesidades de los escolares, profesores y padres. Ha disminuído la conflictividad y, a la par, han realizado programas positivos para alumnos con altas capacidades,completando su formación con campamentos y otros recursos.
miércoles, 20 de julio de 2011
Educación excelentemente recortada
Nekane Pérez, parlamentaria de Nafarroa Bai, habla sobre la pretencidad "educación excelente", qué aspectos se han de tener en cuenta, el peligro de la discriminación que ahora ya existe, con un tipo de educación así todavíaserá peor y sobre los inconvenientes - muchos - y pocas ventajas de la educación excelnte: cuándo se va a poner en marcha y cómo debería de hacerse.
martes, 19 de julio de 2011
Promocionan más alumnos en Córdoba
Comparando los datos del presente años con el de períodos antesrionres, pece que ha promocionado un mayor número de alumnos para pasar de primaria a secundaria y de la selectividad hacia los estudios universitarios en Corcoba.
lunes, 18 de julio de 2011
La excelencia del bachillerato
Comienzan a surgir opiniones a favor y en contra de la idea de Esperanza Aguirre sobre el bachillerato excelente que tiene como fin el impulso de los alumnos con altas capacidades. Pero quizás a la hora de seleccionarlos cometa algún error...
domingo, 17 de julio de 2011
Alumnos hiperactivos con altas capacidades
¿Qué ocurre con los amigos con altas capacidades que tienen hiperactividad? Se les tiene más apartados y se les medica. Parece que no están atendidos debidamente y se ha de trabajar con ellos psicológicamente más que dándoles psicomedcamentos.
sábado, 16 de julio de 2011
Sin problemas de adaptación
Los alumnos con altas capacidades no tienen problemas de adaptación.
En un estudio realizado por expertos de la universidad de la Laguna, en las Canarias, se están tirando por tierra muchos prejuicios y tópicos que rodeaban a los superdotados. El alumno con altas capacidades puede no ser el más adaptado pero sí puede haber independencia entre la adaptación y la inteligencia.
viernes, 15 de julio de 2011
Cursos de verano en Cádiz para superdotados
Asuc ha organizado unos cursos de verano que se han impartido en la Facultad de Magisterio de la Universidad de Cádiz. Eran cursos de robótica. 60 niños han participado. Los profesores que organizaron dichos cursos pretendían que se fomentara la socialización de los jóvenes.
En el artículo se profundiza en la realización de un perfil de los superdotados.
jueves, 14 de julio de 2011
El bachillerato en Canarias
A raíz de las declaraciones de Esperanza Aguirre en cuanto a formar clases de Bachillerato con Excelencia para alumnos de la Eso que superen el ocho de nota, hay opiniones enfrentadas, sobre todo en Canarias donde hay cerca de siete mil niños superdotados.
Por un lado se habla de segregación y falta de integración. Los superdotados quieren ser normales.
Por el otro, de equipararlos al resto de los alumnos pero se aburren.
miércoles, 13 de julio de 2011
D. Vicente Montes se jubila
D. Vicente Montes, antiguo director del colegio Celestino Montoto de Pola de Siero, se jubila y habla acerca de su estancia en el colegio, destacando los programas para los alumnos con altas capacidades y para los discapacitados.
martes, 12 de julio de 2011
Cursos de la universidad de verano en Lanzarote
La universidad de verano de Arrecife ha iniciado ya sus cursos. Sólo cuatro cursos tienen ya completas las plazas y uno de ellos es el destinado a niños y niñas de altas capacidades. Los profesores que impartirán las clases vendrán desde los campus de Las Palmas y La Laguna.
lunes, 11 de julio de 2011
Parque tecnológico único en el país
Un parque tecnológico se ha abierto en Btek, en el parque de Zamudia, Vizcaya, donde los jóvenes pueden aprender todo sobre tecnología y donde acudieron alumnos con altas capacidades.
domingo, 10 de julio de 2011
Plan "profundiza" para alumnos con altas capacidades
La Junta de Andalucía, siguiendo con su plan de adaptación y ayuda a los niños con altas capacidades, aprobó el plan "profundiza" que se pone en práctica en tres localidades onubenses.
sábado, 9 de julio de 2011
Jornadas con una familia alemana
Cuatro alumnos con altas capacidades de las islas de Ibiza y Formentera compartieron experiencias con los de otras tantas familias de Düsseldorf (Alemania). Intercambiaron modos de vida, cultura y gastronomía aunque también tuvieron que estudiar. A su vez invitaron a dichas familias a compartir sus modos de vida en las Baleares.
viernes, 8 de julio de 2011
Picacho, campus para las altas capacidades.
En Sanlúcar, en el IES Picacho, se ha preparado un campus donde han acudido alumnos con altas capacidades. Cuarenta alumnos de bachillerato, de los mejores cualificados, se han reunido en un curso donde aprenderán, con las nuevas tecnologías, sobre la España de ayer.
Recibieron la visita de varias personalidades y, a su vez, acudieron a conocer algunos lugares típicos de Sanlúcar.
jueves, 7 de julio de 2011
Cerebros infantiles en la Universidad de Oviedo.
En colaboración con APADAC se realizaron unas charlas para los niños superdotados en el aula de grados de la Universidad de Oviedo.
Los niños realizaron todo tipo de preguntas interesantes a los catedráticos que les dieron las charlas. Apadac ofrece estas charlas como parte de las actividades de la asociación.
Los niños se han mostrado abiertos y activos ante las explicaciones. Son niños que están siendo estimulados convenientemente para que no se pierdan sus capacidades, todos con un ci mayor de 130.
miércoles, 6 de julio de 2011
Murcia. Resultados positivos en la evaluación general de diagnóstico.
La región de Murcia ha sido una de las que ha obtenido una puntuación más favorable en la Evaluación General de Diagnóstico consolidando la presencia de un sistema educativo ·equitativo y homogéneo.
martes, 5 de julio de 2011
Los niños con altas capacidades necesitan integración.
En una sociedad que etiqueta a sus individuos gratuitamente - una cosa es la necesidad médica o terapéutica de clasificar síndromes, enfermedades o estados sin que salga de lo estrictamente profesional y otra que dicha división trascienda hacia lo social - provocando la aparición de escalas o grados, a la larga se provoca frustración y traumatización de los individuos, más obstáculos para la integración social y un grupo con individuos infelices que se estanca y se malogra.
Como nadie nace enseñado, todos los individuos necesitan aprender a integrarse y que se les ayude. Tarde o temprano podrán conseguirlo. ¿No es mejor eliminar trabas? Se iría más rápido y se conseguirían otros objetivos.
lunes, 4 de julio de 2011
IES Matilde Salvador
El instituto castellonense Matilde Salvador ha clausurado su programa de Altas Capacidades y Enriquecimiento Curricular en presencia de alumnos, padres y profesores.
domingo, 3 de julio de 2011
México y las altas capacidades
Este artículo describe a los niños con altas capacidades tanto intelectual como emocionalmente, realiza un estudio somero a un niño superdotado, habla de la situación de los padres y señala algunas alternativas a su educación.
En México hay un elevado porcentaje de personas superdotadas y aunque se realizan muchos estudios y programas, existe una gran carencia social y educativa.
Señalo que la periodista dice que estos son niños "índigo, cristal, etc..." Cuántos padres han sido engañados por causa de estas teorías y cuántos niños con altas capacidades han sufrido por causa de las supercherías.
sábado, 2 de julio de 2011
Situación de los superdotados en Asturias
Los padres de superdotados asturianos se quejan de que el concejal no atiende las necesidades de sus hijos. Carmen Rubiera, presidenta de APADAC habla de la situación que tienen en su comunidad y se queja de que Herminio Sastre no tenga en cuenta a sus hijos.
Los niños no tienen apoyo en las aulas,están abocados al fracaso escolar y tienen vetado el acceso a becas.
viernes, 1 de julio de 2011
El alumno de alta capacidad y su diagnóstico.
Artículo de Rocío Guerra González, especialista en sujetos excepcionales , que habla sobre la eduación del alumno con altas capacidades y sus familias antes del diagnóstico y después.
Señala la importancia del profesorado que no está suficientemente preparado para tratar a estos alumnos y que sigue manteniendo con su actitud y falta de reciclaje los prejuicios sociales en cuanto a la superdotación.
Describe en qué situaciones se puede pedir un diagnóstico, quien lo puede realizar y qué problemas pueden surgir tras haberlo conseguido. Es un informe muy completo.
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